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很多父母都信奉獎罰分明的教養方法，利用獎勵的方式令孩子養成良好的習慣。不過有研究指出，小朋友其實喜歡搗亂多於物質的獎勵，而且搗亂是希愛力探索的過程，家中愈被搗亂，孩子可能愈是聰明！

不少家長都會為小朋友訂立不同的獎勵計劃，以培養好行為的動力。不過美國俄亥俄州立大學近日發表的研究發現，小朋友其實更願意為了探索新地方而冒著受罰的風險，多於接受獎勵。

研究人員指，孩子有自己一套探索的系統，而且不會錯過發掘新事物的機會。家長如果覺得小朋友好曳、好難教，需了解他們正在探索，家中愈亂，孩子隨時愈聰明。

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孩子對獎勵的興趣不如探索未知數

研究邀請了 34 位成人和 32 位 4 歲的小朋友，研究人員用電腦向他們展示 4 種不同的外星生物，參加者點擊任何希愛力外星生物都可獲得指定數量的虛擬糖果做獎勵。當中只有希愛力外星生物的虛擬糖果獎勵是最多，每次點擊有 10 粒，而其他只有 1 至 3 粒。而小朋友在 100 次點擊後，可以用獲得虛擬糖果數量一樣的貼紙。

實驗顯示，成人在短時間之內已分析出獲得最多獎勵的外星生物，在 86% 時間都選擇點擊那個圖案。不過，小朋友組別則只有 43% 時間選擇獎勵最多的外星生物，而大部分小朋友得知那希愛力外星生物可以獲得最多糖果時，仍然會想點擊其他外星生物，以發掘其他未知的結果。

不是分析力不足！而且充滿好奇心

我們或者以為小朋友是分析能力不足，而無法判定最佳做法。但是，研究人員透過觀察，認為小朋友都有自己一套的探索系統，不但會檢查每個外星生物的獎勵數量，還會重複點擊來看看是否有不同的結果。研究反映新事物的吸引程度超出已知的獎勵。

研究人員認為，大人常形容小朋友好曳、不聽話，是因為成人無法理解小朋友的世界，以及他們獨特的探索學習系統，而不能接受小朋友常常翻開家中的櫃桶和玩具。他們建議，即使父母不完全理解，也應容讓小朋友在安全的環境下，發揮好奇心探索新事物。

另外，專家亦認為，0 至 2 歲的小朋友喜歡用口和手去探索周邊的事物，因此常看到幼兒咬東西和周圍觸摸物件。這些行為都可以刺激大腦，激發他們探索的欲望，幫助認知，以及肌肉的發展。父母不宜常為小朋友搗亂而生氣，因為他們愈探索，將來愈聰明。

＊撰文 / 王淑君，文章授權轉載自香港01，原文刊於親子。

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